 |
| |
Ensihoidon simulaatio-oppimisympäristö
Pedagogista taustaa
Ensihoidon simulaatio-oppimisen käsite määritellään seuraavasti:
Simulaatio-oppiminen on opetusmenetelmällinen kokonaisuus, jonka avulla pyritään edesauttamaan opiskelijan sisäisen mallin syntymistä työtehtävissä tarvittavasta turvallisesta ja tarkoituksenmukaisesta toimintamallista korostaen itsearviointia ja myönteistä palautteenantoa.
Simulaatio-oppimisen takana on konstruktivistis-realistis-kokemuksellinen oppimiskäsite, jonka mukaan opiskelija rakentaa oppimistaan aiempien kokemusten päälle arvioiden oppimistaan itse. Opettaja toimii tarvittaessa kuitenkin turvana ja realisminvartijana; oppimista ei voi jättää kokonaan opiskelijan varaan ja opiskelija ei saa jäädä heitteille. Kokemuksellisuus tulee näkyviin parhaiten jo työssä olleiden oppimistilanteissa, jolloin he voivat tuoda vuorovaikutuksellisesti oman vahvan osaamisensa mukaan oppimistapahtumaan.
|
Simulaatio-oppimisympäristö
Pelastusopistolla on kehitetty ensihoidon simulaatio-oppimista opiston alkuajoista lähtien. Harjoitusalue ja sen suomat mahdollisuudet toteuttaa simuloituja potilastilanteista ovat erinomaiset. Tämän rinnalle on opiston kampusalueelle rakennettu vuonna 2005 ensihoidon simulaatio-oppimisympäristö. Tämä pitää sisällään neljä erillistä tilaa:
|
 |
Taitopaja
Taitopajassa harjoitetaan yksittäisiä kädentaitoja, kuten laskimoyhteyden avaaminen, hengitystien varmistaminen, murtuneen raajan käsittely, jne. Samankaltaisia taitopajoja tai ryhmätyötiloja saadaan nopeasti rakennettua useisiin luokkiin opistolla.
|
Simulaatiotila
Simulaatiotilassa opiskelijat toimivat mahdollisimman oikeankaltaisessa ympäristössä. Simulaatiotilassa on kodinkaltainen ympäristö ja ns. vammaympäristö, johon voidaan rakentaa erikaltaisia vammatilanteita, kuten putoaminen, puristuksiin jääminen tai liikenneonnettomuus. Tilannekuvan ja tapahtumatietojen selkeyttämiseksi voidaan käyttää video-, ääni ja kuvamateriaalia sekä erilaista rekvisiittaa (kypärät, polkupyörä, tikkaita, rakennusmateriaalia, yms.). Lisäksi on suunnitteilla valkokangas, johon voidaan heijastaa tapahtumaympäristö, josta käy selville esimerkiksi talviset olosuhteet ja tilanteen sijoittuminen vaikkapa rakennustyömaalle. Simulaatiotila voidaan lavastaa myös esimerkiksi sairaalan toimenpidehuoneeksi tai ensiavun sokkihuoneeksi, jolloin vaikkapa ensiavun traumatiimin harjoitukset ovat mahdollisia toteuttaa. Simulaatiotilassa voidaan tallentaa ääntä ja kuvaa.
Huoneessa toimivat yleensä ainoastaan suorittavat henkilöt, jotta tilanne vaikuttaisi mahdollisimman oikeankaltaiselta. Potilaana voi olla opiskelija, opettaja sekä erilaiset potilassimulaattorit, kuten Sim-Man®. Potilassimulaattorilla voidaan tilannekuva luoda lähes samanlaiseksi kuin oikealla potilaalla. Simulaattorin hengityksen ja verenkierron tila on lähes täysin arvioitavissa, hengitystieongelmat voidaan simuloida kohtuullisen pitkälle, potilas puhuu ja vastailee tai ääntelee tilanteeseen sopivalla tavalla, jne. Kaikki mitä on suoraan simulaattorista mitattavissa ja selvitettävissä ilman ulkopuolelta tulevia opettajan antamia tietoja, vaikuttaa tilannekuvan aitouteen.
|
|
|
Ohjaustila
Simulaation ohjaustilassa työskentelee simulaatioiden aikana vähintään kaksi opettajaa, joista toinen ohjaa potilassimulaattorin toimintoja ja toinen itse simulaatiota antaen simulaatiohuoneeseen tarvittavia lisätietoja kaiuttimen, puhelimen tai Virven (viranomaisverkko) kautta.
|
 |
|
Seuranta- ja palautehuone
Seuranta- ja palautehuoneessa ovat simulaation aikana toimintaa seuraamassa ne opiskelijat, jotka eivät ole itse suoritusvuorossa. Näin he voivat keskenään kommentoida toimintaa häiritsemättä itse simulaatiotapahtumaa. Mahdollisuuksien mukaan seurantahuoneessa on simulaation alkuvaiheessa kolmas opettaja, joka voi tarpeen mukaan liittyä myöhemmin tilanteeseen esimerkiksi lääkintäesimiehen (L4) roolissa. Simulaation aikana nähdään ja kuullaan reaaliaikaisesti, mitä simulaatiotilassa tapahtuu. Potilassimulaattorin monitorointitiedot näkyvät seurantahuoneessa ja potilasasiakirjat sekä esim. ekg:t ovat myös saatavilla.
|
 |
Simulaation jälkeen kokoonnutaan tähän huoneeseen palautetilaisuuteen, johon osallistuvat simulaation suorittajat, seurantatehtävissä olleet opiskelijat sekä simulaatiota ohjanneet opettajat. Palautteet käydään läpi ennalta suunnitellulla strukturoidulla tavalla myönteistä palautteenantoa ja opiskelijoiden itsearviointia korostaen.
Harjoitusten suunnittelu toteutetaan kunkin opiskelijaryhmän tavoitteita vastaavaksi. Harjoitukset ovat huolellisesti valmisteltuja ja harjoituksen rakenne, lavastus, tilanne- ja potilaskuvaus sekä oheismateriaali palvelevat kunkin harjoitteen tavoitteen asettelua.
 Takaisin | Tulosta sivu
|
